從影像出發走入真實社會　商進學生跨域實作回應永續與共融議題

逢甲大學商學院於 2026 年 1 月 7 日舉辦 「影像 × 永續：品牌故事與社會行動」暨跨領域畢業專題（二） 聯合成果發表會，今年的參與學生以 商學學士學位學程（商進）為核心主力，同學透過影像創作走入真實社會情境，扣合永續與共融議題，以鏡頭記錄理解、用故事打造影響力。

商進學生不只在課室內學習，更在實作中知道：影像不只是作品，而是一種「看見」與「被看見」的方式；永續不只是概念，而是一次次走進人群的真實行動。

商進視角的行動：用鏡頭學會「如何回應社會」

商學院院長 黃瓊如教授 在發表會中提到，這堂課與成果展是一段「學習如何回應社會」的旅程。對商進學生而言，故事從接觸、傾聽開始，並在一次次的拍攝與互動中累積理解。

商進陳亭廷老師 也分享：同學在創作中不只提升技術，更在尊重與分寸中試著用更溫柔的方式說故事，練習「如何以專業回應社會需求」——這正是商進近年積極推動的跨域與永續教育核心。

跨領域教師團隊包括：

江宜芳老師（跨領域畢業專題）

陳亭廷老師、葉宗軒老師（影像 × 永續課程）

以實作導向課程，引導同學在真實場域中累積社會溝通能力，並以影像展現深度觀察與敘事力。

深度合作｜唐氏症基金會 × 商進學生

本次計畫與 財團法人中華民國唐氏症基

金會 深度合作。基金會董事長 林正俠 特別肯定同學在拍攝歷程中的真誠與投入，指出影像能促進社會理解與共融，是一種溫柔但重要的社會行動。

基金會副執行長 朱貽莊 也分享，最珍貴的不只是成果影片本身，而是同學在與家庭互動中所累積的情感與省思——這些看不見的學習，其實比作品更值得被記錄。

基金會亦邀請同學參與今年 3/21–3/29 世界唐氏症日活動，並規劃後續在台北車站等大型場域播放學生影像作品，讓更多民眾看見共融與理解的力量。

被看見的不是作品，而是人──家長的真實回饋

在家長分享環節中，唐氏症青年家長表示，同學從接觸家庭到拍攝全程，都展現出高度用心與貼心，也讓她看見孩子在不同情境下的多元能力。

她特別提到：「學生選擇尊重孩子的節奏、不打擾他，讓他能自在做自己的事。」這種姿態，正是共融最重要的起點。

商進學生影像作品亮點（節錄）

以下 5 部影像作品中，多數皆由商進學生核心參與或主導，展現敘事力與社會觀察：

🎬《別出心裁》

以極近距離光影與筆觸捕捉創作者的專注，刻意不先揭露身份，讓觀眾先被美感打動，再重新認識創作者。

🎬《一樣的夢，一樣的光》

以唐氏症青年與大學生的「平行剪輯」呈現努力與日常，讓標籤不再成為框架。

🎬《陪著你把成長慢慢走完》（與雀客集團合作）

描繪小琪踏出溝通第一步、完成帶爸媽旅行的心願，看見她從被照顧到成為家中溫暖力量的成長。

🎬〈你好，請坐〉

以陪伴的日常構成理解的開始，呈現「看見自己」到「同理他人」的過程。

🎬《不一樣的閃亮》

以跑步、烘焙、繪畫三條日常線索，詮釋「慢不是限制，而是一種專注與真誠」。

商進學生跨領域提案（節錄）

三組跨領域畢業專題均由商進學生參與企劃、品牌研究與提案設計：

📦「2026 唐氏青年生命故事溫度禮盒」

以「愛不囉嗦」精神建立角色視覺、故事漫畫與語錄日曆，打造可被記住的公益價值。

📦《回家・真好》健康×陪伴×公益茶點禮盒

提出低刺激茶款、健康烘焙與青年共創小卡的公益茶禮，強調透明回饋與品牌誠意。

📦《心月同萌》互動陪伴公益禮盒

以懷舊童玩喚起跨世代連結，設計「故事卡＋回信互動」機制，讓善意得以延續。

展望未來｜讓商進學生的影像力、社會力走得更遠

商學院表示，未來將持續推動跨院系合作及社會協作課程，讓商進學生在真實情境中練習：

同理能力

溝通與協作能力

品牌敘事與永續思維能力

並將學到的專業轉化為對社會更具意義的行動。

今年的成果展讓外界再次看見：商進學生不只會商業分析，更能以影像溫柔回應社會、以行動實踐永續。