CDIO教學模式
教學是大學之本，在科技劇變的年代，為什麼逢甲大學要引進MIT和史丹佛的理念，用專題式教學法翻轉教育？
新鮮人專題
Freshman Project
Freshman Project讓學生除了探索專門學科知識外，也能讓參與的學生學到分工合作的能力，並讓學生可以從定錨專題中感受到如何學以致用，配合課程設計，讓學生從過程中學習到如何將理論與實務相互驗證補強，以養成未來堅強的工作實力。而透過推動Freshman Project也可用來點燃大學學習熱情，透過動手做啟發學生想像力、創新力、軟能力及建立對未來的目標與啟發動機。商學學士學位學程為培養學生大膽想像、團隊合作以及整合溝通表達能力，因此將以大一行銷管理課程作為定錨專題之標的課程，希冀透過生活化的行銷讓學生從分組、發想到整合出一行銷企劃，培養學生面對未來商業議題之挑戰。
深碗專題
在這個快速變動的時代，了解產業趨勢和掌握創新動向對企業發展相當重要。產業趨勢分析與創新產業兩門課以逢商講座為概念，邀請聚集產、官、學界的專家與先進，一同分析當前各產業的發展趨勢，找出潛在的機會與挑戰。同時,也希望能啟發產業創新思維，激盪出跨域合作的火花，共同描繪產業未來藍圖。
尤其對商學院的學生而言，透過與產業專家面對面交流，不僅可以擴展商業視野，也可掌握第一手的產業資訊，幫助未來就業方向的規劃。
透過課程邀請的的演講與討論，可讓商學生們獲得產業智慧的升級，培養洞察產業趨勢的能力。相信經過充分的思辯碰撞，必將激發出無限的創新可能，希冀逢商講座能成為產業革新的重要平台，也將啟發商學學士學位學程學生的 BUSINESS THINKING，共同推動台灣經濟的永續發展。
畢業專題
本課程讓學⽣探索會計、財務、⼈資、資管、⾏銷等領域。學⽣可選專⼀或跨領域研究，運⽤既有知識和⼯具，在指導教授協助下完成專題報告。除撰寫外，學⽣需公開呈現研究，確認實際研究和應⽤能⼒，透過此過程，學⽣將增強問題解決和批判思考能⼒。